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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 王開(kāi)林
當(dāng)初秋的晨風(fēng)拂過(guò)校園里的那棵古老雪松時(shí)，坐落于北山深處的漢濱區(qū)大河中學(xué)，校園回蕩著瑯瑯書(shū)聲。該校黨支部書(shū)記曹正安輕輕走過(guò)一間間教室，目光掠過(guò)晨讀的孩子們，仔細(xì)察看每一個(gè)人的專注模樣——這樣的清晨，他已堅(jiān)持了二十四個(gè)春秋。
“我們身處深山，但要志在遠(yuǎn)方。學(xué)生文化課底子薄，要讓娃們走出大山，就要因材施教，用好每一分現(xiàn)有的資源。”這是曹正安常掛在嘴邊的話，也是他扎根母校教育的初心。
2001年，從西安美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的他，毅然放棄了城市的發(fā)展機(jī)會(huì)，回到了大河中學(xué)，成為一名美術(shù)老師。彼時(shí)的北山片區(qū)，他是第一個(gè)背著專業(yè)畫(huà)夾的科班美術(shù)教師�？稍诋�(dāng)?shù)匕傩昭劾铮?ldquo;美術(shù)課”不過(guò)是“不務(wù)正業(yè)的副科”。如何用專業(yè)贏得認(rèn)可、為母校闖出一條特色育人路，成了他面臨的首個(gè)難題。
恰逢時(shí)任教務(wù)處主任的陳立山提議，讓他發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)辦美術(shù)興趣社團(tuán)�？涩F(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比設(shè)想艱難：沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、沒(méi)有固定場(chǎng)地、沒(méi)有專業(yè)畫(huà)室，連畫(huà)筆、顏料、畫(huà)板這些最基礎(chǔ)的教具都一無(wú)所有。曹正安咬著牙拿出自己僅有的幾百元工資，舉辦了一場(chǎng)小型個(gè)人畫(huà)展——這既是他的“教學(xué)展示”，也是興趣班的“招募啟事”。畫(huà)展后，他在大河街道租下一間簡(jiǎn)陋的居民房，大河中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)美術(shù)興趣班就此開(kāi)課。
那時(shí)的他身兼數(shù)職，既是全校美術(shù)課教師，又是班主任，課表排得滿滿當(dāng)當(dāng)。白天上完常規(guī)課，中午、下午的自習(xí)課和大課間就成了美術(shù)興趣班的專屬時(shí)間；周末別人休息時(shí)，他就領(lǐng)著學(xué)生在大河鎮(zhèn)的山間、河畔寫生，常常引來(lái)村民們好奇的圍觀。沒(méi)有靜物教具，他就發(fā)動(dòng)學(xué)生把家里閑置的瓶瓶罐罐、瓜果蔬菜帶到興趣班；沒(méi)有畫(huà)板，他自掏腰包購(gòu)買五合板，親手鋸裁、打磨，做出了大河中學(xué)第一批“定制畫(huà)板”。每次發(fā)了工資，他都會(huì)趁著周末乘坐汽車、火車、公交車等交通工具輾轉(zhuǎn)前往西安，購(gòu)回石膏像、美術(shù)書(shū)籍等教材。
在他的精心培育下，那一屆美術(shù)特長(zhǎng)班有4人成功考入西安美術(shù)學(xué)院，其余學(xué)生也陸續(xù)考上西北大學(xué)等高校的美術(shù)本科專業(yè)。每當(dāng)談起這些，他的臉上總會(huì)露出欣慰又自豪的笑容。這份成績(jī)不僅讓“基礎(chǔ)+特長(zhǎng)”育人模式初見(jiàn)雛形，也激起了其他學(xué)科你追我趕的拼搏激情，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升按下了“啟動(dòng)鍵”。后來(lái)因?qū)W校學(xué)科教師緊缺，他又主動(dòng)承擔(dān)起初高中地理教學(xué)工作，同時(shí)教授美術(shù)和地理兩門課程。如今，已是學(xué)校黨支部書(shū)記的他，在得知初三年級(jí)有個(gè)班管理困難，便主動(dòng)做了該班的副班主任，又一次毫不猶豫地站上講臺(tái)，堅(jiān)守在教學(xué)一線。
在教學(xué)崗位上傾盡全力的同時(shí)，曹正安對(duì)學(xué)校的后勤保障工作同樣“不打折扣”。“讓師生們?cè)趯W(xué)校住得舒心、學(xué)得安心，打造‘愜意的大中生活’”，是他從總務(wù)主任到后勤副校長(zhǎng)，再到黨支部書(shū)記的十余年間，始終不變的追求。曾經(jīng)的大河中學(xué)，教學(xué)樓是灰墻青瓦，校園道路雨后泥濘；如今的校園，窗明幾凈、坦途麗景，每一處變化里都藏著他忙碌的身影——無(wú)論是工作日的清晨傍晚，還是寒暑假的寂靜校園，總能看到他巡查、協(xié)調(diào)工作的身影。
蘇陜協(xié)作項(xiàng)目資金落地時(shí)，學(xué)校決定對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行升級(jí)改造，需要住宿生暫時(shí)搬進(jìn)臨時(shí)宿舍，安全問(wèn)題成了“老大難”。為了讓工程順利推進(jìn)，學(xué)生早日住進(jìn)新宿舍，曹正安帶頭提出“教師輪值入住宿舍”，每位老師值班一周即可，他自己卻一住就是60多天，直到工程完工。幾十人的集體宿舍里，整夜的鼾聲、翻身聲、起夜聲從未間斷，他卻每天清晨準(zhǔn)時(shí)起床，白天正常處理學(xué)校事務(wù)。
宿舍改造完成后，他又馬不停蹄地向上級(jí)爭(zhēng)取資源，為學(xué)生宿舍、教師宿舍裝上了空調(diào)，更換了老舊的架子床，緊接著又推進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)維修改造項(xiàng)目。“沒(méi)想到離城區(qū)這么遠(yuǎn)的學(xué)校，條件比城里還好，娃在這兒上學(xué)，我們放心。”2025年暑假，一位來(lái)校參觀的高一新生家長(zhǎng)看著嶄新的校園設(shè)施忍不住感慨。
硬件設(shè)施跟上了，教學(xué)質(zhì)量的提升成了他新的目標(biāo)。2022年，大河中學(xué)被列為受幫扶學(xué)校，來(lái)自江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)和寶雞市石油中學(xué)的幫扶團(tuán)隊(duì)即將入駐——這個(gè)消息讓剛擔(dān)任黨支部書(shū)記的他喜出望外。“從‘輸血’到‘造血’，借幫扶的‘梯子’實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展”，成了他和全校教師的共同期待。
為了讓幫扶教師能全身心投入工作，曹正安逐一與他們談心，摸清每個(gè)人在工作、生活中的困難。得知寶雞石油中學(xué)的茍婷老師為了工作，把女兒也帶到了安康，他立刻向上級(jí)匯報(bào)，親自在安康城區(qū)尋找、聯(lián)系合適的出租房，幫茍老師妥善安置了家人。周末和假期，為了緩解幫扶團(tuán)隊(duì)的思鄉(xiāng)之情，他常常陪著老師們走訪大河周邊，了解風(fēng)土人情，有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)他們到自己家里做客。
對(duì)于幫扶專家提出的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，曹正安更是全力支持、帶頭落實(shí)。幫扶團(tuán)隊(duì)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，大河中學(xué)留守兒童多，不少孩子因缺乏家庭關(guān)愛(ài)，存在自律意識(shí)弱、自信心不足的問(wèn)題，于是提出“大德育”工作思路。曹正安第一時(shí)間響應(yīng)，組織全校教師與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，定期入戶走訪，了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，幫他們解決實(shí)際困難。
3年多來(lái)，曹正安和幫扶團(tuán)隊(duì)一起，在現(xiàn)代學(xué)校治理體系構(gòu)建、青年教師培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)等方面不斷探索。在幫扶團(tuán)隊(duì)的助力下，大河中學(xué)培養(yǎng)出4名漢濱區(qū)教學(xué)能手、1名省級(jí)思政課標(biāo)兵，10名學(xué)生在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的突破。
如今，他正和新入駐的幫扶校長(zhǎng)一起，圍繞“大河揚(yáng)帆，志存高遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，全力構(gòu)建“揚(yáng)帆”課程體系——通過(guò)“啟航課程”打牢基礎(chǔ)、“續(xù)航課 程”發(fā)展特長(zhǎng)、“揚(yáng)帆課程”培育創(chuàng)新，努力讓每一個(gè)山村學(xué)子都能在這里找到成長(zhǎng)的方向。
