記者 郭颯 通訊員 陳帆
漢濱區(qū)紅旗小學(xué)自1964年建校以來，始終以“處處潤紅色 人人樹旗幟”為辦學(xué)理念，以“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”為校訓(xùn)，在教育的沃土上深耕不輟。學(xué)校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“省級示范小學(xué)”“省級文明校園”“安康市示范小學(xué)”等多項(xiàng)殊榮，讓師生真正享受到了幸福完整的教育生活。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 營造濃厚紅色氛圍
培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的家國情懷，是紅旗小學(xué)堅(jiān)守的德育核心。學(xué)校由黨支部書記史蓉帶頭，以全體黨員教師為骨干，創(chuàng)新打造“1234”黨建品牌，為育人工作注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
“一個(gè)中心”即以立德樹人為中心。教師將德育元素融入教學(xué)與生活，通過課堂滲透、社區(qū)志愿實(shí)踐等載體培育學(xué)生品德，黨員教師以人格示范實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。“兩個(gè)基本點(diǎn)”聚焦黨建與教學(xué)融合。通過與安康學(xué)院合作開展“雙師型”培訓(xùn)、組織黨員參與送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，既提升教師專業(yè)能力，又深化學(xué)生德育引導(dǎo)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量躍升。“三個(gè)引領(lǐng)”強(qiáng)化發(fā)展支撐。政治思想引領(lǐng)以“三會(huì)一課”夯實(shí)理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)以智慧黑板、校園網(wǎng)絡(luò)等信息化建設(shè)提質(zhì)增效，組織作風(fēng)引領(lǐng)通過黨史學(xué)習(xí)與紅色課程培養(yǎng)師生愛國情懷。“四個(gè)圍繞”筑牢黨建根基。圍繞思想建設(shè)以“黨員示范崗”“主題黨日”凝聚合力；圍繞能力建設(shè)通過課題研究、“雙培工程”培育骨干；圍繞服務(wù)建設(shè)依托家校座談、志愿活動(dòng)回應(yīng)需求；圍繞廉政建設(shè)以“清廉校園”創(chuàng)建和責(zé)任書簽訂筑牢師德防線。同時(shí)，學(xué)校融合紅色教育與新教育理念，構(gòu)建“123456”德育思路，推動(dòng)紅色理念深入人心。
在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校圍繞紅色教育主題，在課程構(gòu)建、氛圍營造、校園環(huán)境等方面全方位融入紅色文化，讓紅色文化在校園落地生根。
在班級建設(shè)中，學(xué)校狠抓班集體組織和制度建設(shè)，開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每個(gè)班級都有獨(dú)特的紅色文化角，展示著革命先烈的事跡、紅色故事等，學(xué)生在潛移默化中受到紅色文化的熏陶與感染，班級里處處洋溢著昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。
學(xué)校尤其關(guān)注特殊兒童的成長，營造關(guān)愛特殊兒童的良好氛圍。學(xué)校建立“一對一幫扶”機(jī)制，在節(jié)假日開展大型關(guān)愛活動(dòng)，對無法到校的兒童實(shí)行教師輪流送教上門制度。學(xué)校還為言語智力雙重殘疾兒童組建專項(xiàng)送教小組，定制個(gè)性化教學(xué)與康復(fù)計(jì)劃，教師團(tuán)隊(duì)持續(xù)開展語言訓(xùn)練、思維培養(yǎng)等送教服務(wù)，并將那些有繪畫天賦孩子的作品裝訂成畫冊。此舉不僅溫暖了特殊兒童心靈，更獲得中央殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
挖掘資源精華 構(gòu)建紅色育人體系
課堂是紅色教育的主陣地。紅旗小學(xué)充分利用課堂教學(xué)這一主渠道，深入挖掘紅色資源精華，制定紅色教學(xué)案例，制作紅色教學(xué)課件，開展紅色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成了立體式、特色化的紅色文化課程體系，讓“思政”與“課程”融合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與紅色文化的巧妙結(jié)合。
學(xué)校組織教師研發(fā)了18種德育校本教材，這些教材與各學(xué)科課程緊密融合。通過導(dǎo)讀課、閱讀研討、社團(tuán)活動(dòng)、閱讀大賽、經(jīng)典誦讀、跳蚤書市等多種形式，讓紅色文化融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在校內(nèi)形成了熱愛讀書、崇尚紅色文化的良好風(fēng)氣，不僅促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的更新，更提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在這樣的教學(xué)氛圍中，學(xué)校多名教師在“德潤安康”優(yōu)質(zhì)課評選等教學(xué)競賽活動(dòng)中屢獲佳績。
同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案，開足開齊各類課程，課程表、作息時(shí)間表、教師分工表規(guī)范公示。在教學(xué)常規(guī)管理方面，學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組，修訂完善《紅旗小學(xué)教育教學(xué)規(guī)范》《備課作業(yè)檢查制度》等系列制度，通過班子會(huì)、教師大會(huì)、教研組會(huì)分層級組織學(xué)習(xí)，確保教師知曉率達(dá)100%。科學(xué)制定校歷表、課程表、作息時(shí)間表，形成“計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—反饋—改進(jìn)”的計(jì)劃管理閉環(huán)。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)蹲點(diǎn)制”，讓管理網(wǎng)絡(luò)下沉，深度參與教學(xué)管理全過程。
在備課管理上，嚴(yán)格落實(shí)教案“七步驟”、課堂“五環(huán)節(jié)”，要求教師寫詳案，鼓勵(lì)骨干教師創(chuàng)新備課，堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課結(jié)合，建立“定期檢查+隨機(jī)抽查”的備課檢查機(jī)制，并結(jié)合推門聽課進(jìn)行評價(jià)反饋。上課管理中，嚴(yán)格執(zhí)行課表，規(guī)范教師教學(xué)行為，倡導(dǎo)啟發(fā)式、合作式、探究式教學(xué)，注重信息技術(shù)與教學(xué)的融合，每學(xué)期開展校級示范課、青藍(lán)工程展示課等活動(dòng)，由校長史蓉牽頭，建立完善的聽課評課制度，確保教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)與考評工作中，制定培優(yōu)補(bǔ)弱方案，規(guī)范考試管理，控制考試頻次，執(zhí)行等級評價(jià)，建立多元化評價(jià)機(jī)制。
此外，學(xué)校還積極落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理要求，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)公示制，一二年級無書面作業(yè)、三至六年級作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。課后服務(wù)開設(shè)16個(gè)社團(tuán)，滿足學(xué)生多樣化需求。建立“控輟保學(xué)臺(tái)賬”，控輟保學(xué)達(dá)標(biāo)率100%。落實(shí)殘疾兒童和貧困兒童補(bǔ)助，心理健康普查全覆蓋。
開展特色活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生愛國情感
為了讓紅色基因融入學(xué)生的血脈，紅旗小學(xué)以愛國教育為主旋律，將德育工作放在教育首位，開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的紅色主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)愛國真摯情感，豐富生命體驗(yàn)。
學(xué)校定期開展以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“文明其精神、野蠻其體魄”“致敬英雄”等為主題的國旗下演講教育活動(dòng)，著重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。同時(shí)，將紅色元素、紅色精神植入學(xué)生日常教育管理服務(wù)體系，讓濃濃的紅色文化充盈校園的每一個(gè)角落。
在各類大型活動(dòng)中，總能看到紅旗學(xué)子的身影。學(xué)校連續(xù)三年參加中國安康漢江龍舟節(jié)，學(xué)生們的精彩表現(xiàn)深受社會(huì)各界和網(wǎng)友的好評。在安康新民風(fēng)建設(shè)MV和安康市少兒春晚節(jié)目中，紅旗學(xué)子用飽滿的熱情展現(xiàn)著新時(shí)代少年的精神風(fēng)貌。
為了讓學(xué)生更深刻地感受紅色文化的魅力，學(xué)校還組織學(xué)生走出校園，融入社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)期的研學(xué)旅行，有參觀三沈紀(jì)念館，感受文化名人的家國情懷；有重走紅軍道，體驗(yàn)革命先輩的艱辛歷程；有參觀市反腐倡廉警示教育基地，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。紅旗小學(xué)的師生們飲水思源、擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)，把紅色文化融入靈魂和血脈，在新時(shí)代的教育長征路上穩(wěn)步前行。
在紅色教育的引領(lǐng)下，紅旗小學(xué)的德育工作取得了豐碩成果，形成了獨(dú)特的育人特色。學(xué)校將校規(guī)與教育教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳校內(nèi)新生事物、好人好事�！都t旗曉報(bào)》成為學(xué)校師生喜愛的刊物，師生踴躍投稿，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)從輸入到輸出的轉(zhuǎn)化。
為了構(gòu)建全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了家長學(xué)校，制定相關(guān)規(guī)定，夯實(shí)家校共育基礎(chǔ)。每學(xué)期印發(fā)《致家長的一封信》，并及時(shí)回收回執(zhí)單，定期召開家長會(huì)，利用微信公眾號(hào)、QQ群、微信群等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家�；ヂ�(lián)互通。家長學(xué)校扎實(shí)開展家庭教育講座、親子共讀等活動(dòng)，架起了家校和諧溝通的橋梁。針對留守兒童群體，學(xué)校打造“以校為家”溫馨氛圍，在端午、中秋等節(jié)日開展慰問活動(dòng)，定期舉辦集體生日會(huì)，讓孩子們感受家的溫暖。對于脫貧戶家庭留守兒童，學(xué)校建立長效幫扶機(jī)制，定期了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)困難，提供精準(zhǔn)幫助，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育溫度。
學(xué)校還堅(jiān)持榜樣教育，每月評比“五星小旗手”“美德少年”；每學(xué)期評比“書香教師”“書香家庭”“書香少年”等。對表現(xiàn)優(yōu)異的師生及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多師生向先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，形成了積極向上的校園氛圍。
如今的紅旗小學(xué)，校容校貌煥然一新，陽光奮進(jìn)的師生團(tuán)隊(duì)已然形成，學(xué)生的臉上滿是幸福的微笑。站在新的起點(diǎn)上，紅旗小學(xué)全體師生將繼續(xù)乘風(fēng)破浪，勇往直前，讓信仰之火生生不息，讓紅色基因代代相傳。
