旬陽市落實立德樹人根本任務，深化育人方式改革，積極拓展德育實施方法、途徑，著力構(gòu)建新時代“五育并舉”育人體系，指導學校開展德育工作，力促青少年全面發(fā)展、健康成長。
實施課程育人工程。統(tǒng)籌推進中小學思政課一體化建設(shè)，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。落實國家德育課程，開齊上好思政課，以課程、課堂、課本為載體，構(gòu)建學段銜接、學科融通的德育課程體系，推進形成循序漸進的中小幼一體化德育體系。
實施管理育人工程。完善制度建設(shè)，制定德育學習、交流、培訓、科研制度和班主任崗位工作規(guī)范、管理辦法、考核標準，細化要求，形成準則。完善管理機制，建立和完善德育管理制度，制定校規(guī)校紀、班級公約等規(guī)則，形成學生自我教育、民主管理模式。
實施服務育人工程。落實落細“雙減”政策，開好課后作業(yè)輔導“小灶”，幫助學生在校內(nèi)學足學好。做好社團服務“拼盤”，開發(fā)素養(yǎng)提升精品課程，滿足學生多元發(fā)展需求。發(fā)揮校外社會實踐陣地作用，豐富“第三課堂”內(nèi)涵，提升學生社會實踐能力。
實施文化育人工程。將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)全過程，科學凝練學校校訓、校風、教風、學風，培育弘揚學校精神，拓展校園文化載體，組織校園文化活動，凝聚師生的價值追求和共同愿景，彰顯辦學定位和育人特色，營造良好育人環(huán)境。
實施活動育人工程。落實未成年人思想道德建設(shè)要求，常態(tài)開展學雷鋒志愿服務活動，深入開展“從小學黨史，永遠跟黨走”“學習新思想，做好接班人”“開學第一課”“我們的節(jié)日”“傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀、生態(tài)環(huán)境保護宣傳教育實踐活動和戲曲、書法、傳統(tǒng)體育、“河長制”“林長制”等進校園活動，發(fā)揮活動育人價值。
實施勞動育人工程。發(fā)揮勞動綜合育人功能，開齊上好勞動教育課程，設(shè)立與勞動實踐有關(guān)的興趣小組、社團活動和課后服務課程，開展中小學職業(yè)體驗教育，強化家庭勞動教育，加強勞動教育實踐基地建設(shè)，組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，推進家庭勞動教育日�；�、學校勞動教育規(guī)范化、社會勞動教育多樣化。
實施健康育人工程。開齊開足上好體育課程，定期舉辦學生運動會、體育節(jié)。落實學生體質(zhì)健康監(jiān)測，促進學生運動技能提升和身心健康發(fā)展。落實視力健康監(jiān)測，綜合防控兒童青少年近視。落實學生心理健康教育，建立學校心理健康教育指導中心，開齊上好心理健康課程。
實施法治育人工程。落實“八五”普法工作要求，以法治宣傳日為契機，組織開展“法律進校園”“學憲法講憲法”和憲法宣傳周系列主題活動。創(chuàng)新法治教育實踐載體，探索構(gòu)建德法兼修的育人機制。堅持開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，提高依法治校和依法執(zhí)教水平。
實施協(xié)同育人工程。學習貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，強化宣傳引導，定期組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動，提升家庭教育指導服務能力。完善家庭教育指導服務機制，依托“三家”工作開展，密切家校合作，提升家庭教育水平。家校協(xié)同加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”，促進學生健康成長。整合社會專業(yè)資源，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺。
實施評價育人工程。貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《義務教育質(zhì)量評價指南》《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》，抓嚴抓實學校德育工作，將德育工作成效納入學校教育督導、辦學質(zhì)量評價和領(lǐng)導班子年度考核，強化考核問效，做到以評價促發(fā)展、以評價引導育新人。
