本網(wǎng)訊（通訊員 楊帥）為全面提升蘇陜教育協(xié)作新年新成效，石泉縣以專業(yè)技術(shù)人才交流為重點，進一步細化金壇區(qū)與石泉縣教育合作共建、結(jié)對幫扶、對口協(xié)作等各項年度目標任務(wù)并強力推進。“精誠所至，金石為開”，該縣教育協(xié)作繼續(xù)成為新一年領(lǐng)跑兩地扶貧協(xié)作的典范，儼然勾畫出了一幅“春意盎然、繁花似錦”的美好春景圖。
互訪對接搶先抓早。該縣自新春伊始就積極主動加大與金壇區(qū)教育部門各層級、各業(yè)務(wù)口岸的銜接溝通力度，在雙方充分協(xié)商并精心籌備的基礎(chǔ)上，于4月份相繼開展了由兩地教育部門分管局領(lǐng)導(dǎo)帶隊、各相關(guān)協(xié)作單位負責人、結(jié)對共建學校校長、學科骨干優(yōu)秀教師組成的石泉縣23人教育代表團、金壇區(qū)10人教育代表團互訪對接和考察交流工作，重點就新一年度兩地教育協(xié)作的廣度、深度、舉措進行了面對面的商討研究，進一步理清思路、找準定位、明確方向、突出重點，為全年幫扶協(xié)作各項工作高質(zhì)高效推進實施奠定了堅實基礎(chǔ)。
校校共建提質(zhì)增效。春季開學初，該縣8所合作共建被幫扶學校、幼兒園均嚴格對照已簽訂結(jié)對共建協(xié)議，從教學管理、班級管理、安全管理、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、課堂建設(shè)、德育建設(shè)、信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)、校本研修、教育資源共享、環(huán)保教育、課外活動、社會實踐、教師關(guān)愛、績效評價、學生評價、家校共育等各領(lǐng)域工作入手，多層次、多維度全面梳理本校、本園工作中存在的短板弱項，并在雙方校園長深入探討交流的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)交流、電話溝通、實地考察等多種途徑加強與對口各幫扶學校的對接取經(jīng)，務(wù)實開展共建合作，用其之長補己之短，全面促進了新學期各項工作的高位精準謀劃和高效推進實施。
人才交流常態(tài)順暢。該縣嚴格按照年度蘇陜教育協(xié)作整體工作安排及金石兩地教育主管部門銜接商定，持續(xù)將人才交流作為蘇陜教育協(xié)作的重中之重和突破口，在專題組織召開了蘇陜教育協(xié)作人才交流工作座談會基礎(chǔ)上，已首批遴選共計14名優(yōu)秀校長、骨干教師，于4月上旬分別派送至金壇區(qū)對口幫扶學校開展為期一周至一個月不等的跟崗學習培訓(xùn)活動，充分學習借鑒金壇區(qū)各對口幫扶學校、幼兒園各方面先進經(jīng)驗、優(yōu)秀成果，為教師專業(yè)素養(yǎng)提升引入“活水”，全力助推了該縣教育管理理念的不斷更新和教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學水平的持續(xù)全面提升。
教研協(xié)作務(wù)實高效。在持續(xù)以“教師領(lǐng)航課”為載體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺加強與金壇區(qū)教研部門網(wǎng)絡(luò)研修合作的同時，該縣積極組織各被幫扶學校全面建立了與金壇區(qū)幫扶學校網(wǎng)絡(luò)研修互動機制，并于4月上旬選派該縣師訓(xùn)教研中心2名教研管理骨干赴金壇區(qū)教師發(fā)展中心開展為期一周的跟崗學習培訓(xùn)，于4月底積極主動邀請金壇區(qū)教師發(fā)展中心選派了2名專家型優(yōu)秀校長赴石泉實地開展了兩場次面向全縣中小學校園長、教學副校長、教務(wù)主任及縣教體科技局機關(guān)、各教體單位全體教師的專題講學。通過上述線上互學互評、線下實地交流活動的深入開展，有效助推了該縣教科研水平、教育內(nèi)涵發(fā)展的全面提升。
中職合作成效初顯。依托金壇職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先進經(jīng)驗，該縣從課程設(shè)置、招生就業(yè)、技能訓(xùn)練、師資培訓(xùn)、校企合作、實習就業(yè)及特色專業(yè)資源共享等多方面認真謀劃全年兩地職校共建合作相關(guān)事宜，并積極主動協(xié)商爭取到金壇區(qū)教育局大力支持，共選派3名金壇中等職業(yè)學校�？乒歉山處煛W科帶頭人赴該縣職教中心開展為期6個月至1年不等的支教引領(lǐng)，有效助推了該縣職校教師專業(yè)教學能力水平和學生專業(yè)技能水平的大幅提升。據(jù)統(tǒng)計，在3月下旬剛剛結(jié)束的2019年陜西省中等職業(yè)學校學生技能大賽中，該縣職校選派的31名選手參加了17個項目競賽，其中2名學生獲一等獎、14名學生獲二等獎、11名學生獲三等獎，獲獎率達87%，刷新了該校歷年省技能大賽成績，該校職業(yè)教育影響力得以全面提升。
學生關(guān)愛持續(xù)給力。在持續(xù)做好金壇區(qū)來石工作交流、投資創(chuàng)業(yè)等人員隨遷子女教育保障的摸底工作，積極協(xié)調(diào)解決隨遷子女縣域內(nèi)就學問題的基礎(chǔ)上，該縣通過金壇區(qū)一名來石支教教師的牽線搭橋，積極爭取到金壇區(qū)5名愛心企業(yè)家與該縣5名品學兼優(yōu)初中貧困學生建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，將自2018年秋季學期起按照每生每年2000元標準持續(xù)資助至大學畢業(yè)，同步每年還給予價值不等的學習用品、衣服等物質(zhì)幫扶，2019春季學期5000元愛心資助金及愛心衣物已于3月下旬發(fā)放到位，讓貧困學生充分感受到了跨地域無私的關(guān)愛。與此同時，在該支教教師的傾力發(fā)動下，于3月下旬為該縣一幼兒園家庭突發(fā)火災(zāi)嚴重燒傷在園幼兒募集到金壇區(qū)數(shù)位愛心人士20000余元愛心資金用于該幼兒救治，讓該幼兒家庭感受到了融融暖意。
