通訊員 張畢順 柯明宇
嵐皋縣石門鎮(zhèn)鐵佛小學(xué)是一所坐落在嵐皋縣西部大山里的鄉(xiāng)村學(xué)校，在靜靜流淌的橫溪河邊上，有一位老師就像這河水一樣，任憑歲月蹉跎、四季更替，卻依然不竭地滋潤著這里的學(xué)生，她就是石門鎮(zhèn)鐵佛小學(xué)老師——包芳。
去年7月，由嵐皋縣婦聯(lián)牽頭聯(lián)合陜西師范大學(xué)心理學(xué)院組成“朝盼夕念”教育志愿服務(wù)隊來到鐵佛小學(xué)開展“朝盼夕念”活動，通過開展心理健康教育講座、發(fā)放心理教育測評問卷調(diào)查等了解鄉(xiāng)村孩子們的心理狀況，并開展教師心理疏導(dǎo)能力培訓(xùn)、家庭教育專家勵志演講等活動。當(dāng)時正在上五年級的小周就是這次測評調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在心理問題的孩子之一。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)小周的這一情況后，學(xué)校和縣婦聯(lián)及時對接陜師大心理學(xué)院專家，通力合作，在專家指導(dǎo)下制定干預(yù)方案。以包芳為主的學(xué)校老師常態(tài)化關(guān)注小周的心理動態(tài)，并定期開展心理輔導(dǎo)，擠出休息時間給她輔導(dǎo)文化課，在課后還帶著她一起參加學(xué)校組織的課外活動。
“孩子2歲的時候，他父親去世了，母親改嫁到石門鎮(zhèn)，剛到班上的時候并不合群，有點(diǎn)口吃還不愛講話，家里沒人管，學(xué)習(xí)成績也不好，經(jīng)常裝病、厭學(xué)、沉迷抖音，我是看在經(jīng)常眼里，急在心里。”包芳回憶。
原本走讀的小周在包芳的強(qiáng)烈要求下改為住校，與包芳同吃同住。在一起生活的日子里，包芳一步步了解她的心理動態(tài)，傾聽她的心聲并做好記錄，遇到無法開解的情況就聯(lián)系心理教育專家一起探討解決辦法。每當(dāng)周末放假小周回家時，包芳還會給她打電話，叮囑她不要落下功課。
在包芳的悉心陪伴和幫助下，小周學(xué)習(xí)越來越努力，各科成績進(jìn)步明顯。最讓人欣喜的是她的性格也慢慢變得開朗起來，平時和同學(xué)交流順暢，課堂上積極回答老師的問題，已經(jīng)成了班級里不可或缺的“開心果”。
自開展“朝盼夕念”活動以來，包芳便一直充當(dāng)著兒童之家的“媽媽”角色，她將存在心理問題的7個孩子個人數(shù)據(jù)、家庭情況進(jìn)行匯總、研判，再逐個開展針對性輔導(dǎo)。截至目前，包括小周在內(nèi)的7名兒童的心理問題明顯好轉(zhuǎn)。
“關(guān)心孩子心理健康要向社會延伸，才會引起更多人的關(guān)注，才能從根本上解決孩子們的心理問題。”在包芳從教的29年里，她通過自己的努力先后幫助了14個家庭。不僅如此，她還以自己的實(shí)際行動帶動身邊的同事一同加入“朝盼夕念”活動中，不斷壯大針對心理問題學(xué)生的幫扶隊伍，并在空閑時間利用微信群等廣泛宣傳，呼吁更多的人關(guān)注孩子的心理問題，不少家長自此開始重視曾經(jīng)忽略的孩子心理問題，并積極向包芳“取經(jīng)”。
“正是‘朝盼夕念’活動才讓我們能夠凝聚多方力量，共同將這些孩子拉出生活的‘泥潭’。在我的心里，每一個孩子不光是家長的孩子，也是我的孩子，他們?nèi)缤〔�、小樹那樣，你用心去灌溉，他們就會茁壯成長。世界上沒有兩片相同的樹葉，但都各自美麗、健康，對于這些曾經(jīng)的‘問題孩子’，我作為一名老師，理應(yīng)挺身而出，于我而言，被需要也是一種幸福。”包芳如是說。
一路艱辛一路歌，包芳傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，用愛播撒著一粒粒生命的種子，用她的實(shí)際行動實(shí)踐著她的教育理想，在大山深處唱響“朝盼夕念”。
