3月5日，在鳳凰廣場全縣志愿者服務總隊暨學雷鋒活動和萬人簽名啟動儀式上，城區(qū)部分學校同學們紛紛在橫幅上簽上了自己的名字。一位前來簽名的中學生表示：“這個活動舉辦得很好，很高興在這橫幅上簽名，這一活動也讓我深深地將雷鋒精神永記在心。”他還表達了用實際行動踐行雷鋒精神的決心。
今年是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞51周年紀念日，為深入開展學雷鋒活動，培養(yǎng)中小學生高尚的道德情操，全縣中小學開展了“傳承雷鋒精神 尋找美德少年”主題教育系列活動，通過廣泛開展學雷鋒實踐活動，營造濃厚氛圍，掀起活動熱潮，形成示范導向。
組織雷鋒精神大討論。各校堅持把立德樹人作為教育的根本任務，組織開展“雷鋒精神是什么，怎樣學習雷鋒精神，如何做雷鋒式的美德少年”思想大討論，解讀雷鋒精神實質，發(fā)動師生以實際行動向雷鋒同志學習，做到校校開展、班班行動、人人參與，推動中小學常態(tài)化實施“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質，促進優(yōu)良校風和學風的形成。
開展學雷鋒事跡活動。學校運用童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展“讀雷鋒日記”、“聽雷鋒故事”、“唱雷鋒歌曲”、“觀雷鋒電影”等系列活動，全面學習雷鋒感人事跡，使學生走近雷鋒、了解雷鋒、爭做雷鋒。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，開展學雷鋒主題隊日、主題團日等活動，充分利用好校園網、�？�、廣播、黑板報等宣傳媒介，通過雷鋒事跡介紹、圖片展示、詩歌朗誦、歌詠比賽和雷鋒日記選讀等形式大力宣傳雷鋒精神，在校園營造濃厚的學雷鋒氛圍。
尋找雷鋒式美德少年。各中小學以“三愛”教育為主線，引導學生學習雷鋒精神，學校通過開展“學雷鋒，見行動”、“踐行雷鋒精神”等活動，尋找身邊雷鋒式“美德少年”，文明小公民、孝心少年、十佳少年，優(yōu)秀團隊干部評選表彰活動，引導廣大中小學生養(yǎng)成真誠友善、尊老愛幼、助人為樂、禮讓寬容的思想品德。
開展敬老愛老志愿服務活動。通過組織少先團隊員小分隊深入到中心敬老院開展大掃除活動，與老人們談心、聊天，并幫助老人們打掃房間、整理床鋪、打掃院內衛(wèi)生。為老人們送去了歡樂、帶來了溫暖。參與文化建設志愿服務活動，利用全縣優(yōu)秀文化資源品牌，組織文化、文藝愛好者深入社區(qū)、街道、廣場，送文藝節(jié)目到基層，影響和帶動群眾參與文化活動，更好地弘揚三沈文化。通過學雷鋒主題實踐活動，弘揚了助人為樂、甘于奉獻的社會風尚，增強了廣大學校、團員、少先隊員們盡義務，愛家鄉(xiāng)，服務社會，服務他人的意識，也為打造和諧同心、誠信同心做出了自己應有的貢獻。
開展環(huán)境整治志愿服務活動�？h城各中小學學生們拿上掃把、垃圾鏟、抹布和水桶等清潔工具，走向縣城內的主要街道和路段進行衛(wèi)生清潔行動。在清潔現場，學生們個個精神飽滿、干勁十足地投入到環(huán)境美化行動中。開展“小手拉大手、共建文明城”志愿服務活動。組織廣大中小學生積極參與“爭做城區(qū)美容師”、“小手拉大手、共建文明城”、等活動，勇于實踐，身體力行，積極發(fā)現和糾正不文明行為。開展“四進四關愛”志愿服務活動。以愛心扶助、義務勞動、公益服務等為主題實踐活動，發(fā)動志愿者佩戴袖章，組織廣大志愿者深入基層，進農村、進校園、進社區(qū)、進企業(yè)，以城鄉(xiāng)“空巢老人”、農民工、農村留守兒童和進城務工人員子女、殘疾人為重點，廣泛開展以“四進四關愛”為主要內容的各種公益援助活動。
