他，始終堅持“知行合一”的教學思想，遵循學生的認知規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，積極踐行“自主、合作、探究”的學習方式。真正落實從生活走向物理，從物理走向社會的物理教學理念！踐行從“淺層教學”走向“深層教學”，即從“教書”走向“育人”。
他以強烈的責任感、事業(yè)心、飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿的完成了學校的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，也贏得了學生及家長的廣泛認可。他就是漢濱初中高新校區(qū)教師——陳聰。
教學執(zhí)著，一片真心教書育人。作為物理教師，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，注重提高自身素質(zhì)。他的物理課有趣、生動活潑，讓學生在一個個教學活動中獲得了技能，在一個個物理實驗中掌握了知識。他經(jīng)常與同事交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常上公開課，并請學科組老師找缺點，提建議，他深信只有不斷學習不斷改進，才會有鮮活的知識源頭。他還注重做學生的思想工作，每帶一個新班，能迅速熟悉學生，工作再忙，每天也要堅持和一名學生談心，使學生“親其師、信其道”。正是這份執(zhí)著，讓學生收獲了知識收獲了成績，他收獲了學生的尊敬，成為受學生歡迎和喜愛的物理教師。同時他自己教學成果也頗豐：歷年中考成績居全縣前列，而且，近幾年連續(xù)被縣人民政府、教育體育局評為“優(yōu)秀教師”；2014年10月，被推薦為陜西省教育教學新秀。2017年獲得陜西省教學能手稱號。
工作務實，滿腔熱情管理班級。他認為：作為教師，若不當班主任，那將是人生最大的缺憾。他本著班級的組織者，教育者和指導者，聯(lián)動著學校的管理、科任教師的紐帶、家庭與社會的橋梁，他將教書推向育人他深知當今社會什么看得見的都好教，唯有人心是最難引導和塑造的。于是他用愛心真心去換取學生的善心和恒心，用身體力行去贏得學生的內(nèi)化于心外化于行的改變。他也堅信“嚴是愛，松是害”，通過班級公約、制度等嚴要求，緊管理，培養(yǎng)班級高度的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。功夫不負有心人，現(xiàn)在終于桃李滿天下，贏得了同學們、家長們的好口碑，多次被評為“先進教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
堅守師德、做事用心以誠待人。工作之余他始終加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，注重提高自身素質(zhì)，通過不斷的學習，改善知識結(jié)構(gòu)，更新知識內(nèi)容。以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中團結(jié)同事，認真落實學校部署安排的各項工作，充滿熱情，勇于挑戰(zhàn)。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”十幾年的教育生涯，真正體現(xiàn)：教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。
今后，他將更加信心百倍地投入到他所深愛的教育事業(yè)當中，在平凡的崗位上勤奮工作、不斷學習，不斷創(chuàng)新，在三尺講臺上綻放燦爛的光芒！
陳聰，男，中共黨員，陜西省教學能手，漢濱初中高新校區(qū)教師。
從教以來，憑著自己的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功；勤奮工作，為著自己的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，全心投入教育事業(yè)。懷著一顆仁者之心，將自己內(nèi)心的力量毫無保留地傳遞給需要的人。
