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□ 王慧麗
“述往思來(lái)，向史而新。”百年黨史是彌足珍貴的教科書(shū)、固根涵源的營(yíng)養(yǎng)液、攬鏡自照的清醒劑，更是鑒往知來(lái)的航標(biāo)燈。當(dāng)前，全黨上下已掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，用好黨史這本“活教材”，充分發(fā)揮以史鑒今、資政育人的作用，必須精準(zhǔn)出招，從嚴(yán)從實(shí)，謹(jǐn)防三種現(xiàn)象。
嚴(yán)把責(zé)任關(guān)，防止“形式主義”現(xiàn)象。要切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，深化各級(jí)黨組織和廣大黨員對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的認(rèn)知度，抓好頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位，防止與日常工作、中心任務(wù)結(jié)合不緊密，警惕“上下一般粗、左右一個(gè)樣”。要明確各單位黨組織書(shū)記第一責(zé)任人職責(zé)，督促其帶頭參加學(xué)習(xí)，靠前指揮，統(tǒng)籌推進(jìn)整體工作，發(fā)揮黨組織牽頭抓總作用，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)抓好落實(shí)，切實(shí)做到以“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。
嚴(yán)把過(guò)程關(guān)，防止“因循守舊”現(xiàn)象。要注重把握節(jié)奏，抓住重要節(jié)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果，在組織開(kāi)展好常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化、差別化、精準(zhǔn)化，防止照本宣科、生搬硬套、千人一面、千篇一律的現(xiàn)象。要按照“主題突出、特色鮮明、參與度高、覆蓋面廣、結(jié)合實(shí)際緊”的原則，根據(jù)黨員不同特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式方法和手段，增強(qiáng)吸引力和感染力。要充分利用各種信息技術(shù)手段和學(xué)習(xí)平臺(tái)，堅(jiān)持集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合、組織培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題輔導(dǎo)和交流研討相結(jié)合，積極開(kāi)展紅色尋訪(fǎng)活動(dòng)，線(xiàn)上線(xiàn)下，通過(guò)“讀起來(lái)”“講起來(lái)”“學(xué)起來(lái)”“唱起來(lái)”“憶起來(lái)”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“活起來(lái)”。要深入挖掘亮點(diǎn)特色，強(qiáng)化總結(jié)宣傳推廣，營(yíng)造良好的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍。
嚴(yán)把成效關(guān)，防止“學(xué)用脫節(jié)”現(xiàn)象。要嚴(yán)防學(xué)習(xí)不求甚解、學(xué)而不思、思而不深、學(xué)用“兩張皮”等現(xiàn)象。要鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，完善上下聯(lián)動(dòng)、嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)研改促一體貫通的方法。要把黨史學(xué)習(xí)教育同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)與發(fā)展有機(jī)銜接、相互融合。要深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，采取走訪(fǎng)調(diào)研、結(jié)對(duì)幫扶、合作共建、志愿服務(wù)等形式，深入基層一線(xiàn)，著力解決好群眾的“急難愁盼”問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效。
