袁朝慶
近日，旬陽縣委書記在該縣20個重點項目之一的神仙洞景區(qū)檢查工作時，看到項目進度緩慢，投資環(huán)境差，相互扯皮推諉嚴(yán)重，當(dāng)場發(fā)飆，一時間引起網(wǎng)上熱議，人們對縣委書記點贊的同時對干部的不作為、慢作為也表示深刻憂慮。
為了解決黨員干部不守紀(jì)亂作為和不但當(dāng)慢作為甚至不作為，今年4月份以來，我市根據(jù)黨中央的部署在全市黨員中開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，活動開展以來，大多數(shù)黨員受到了教育，工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為之一振。然而，在少數(shù)地方和少數(shù)單位，卻將“兩學(xué)一做”流于形式，筆記記了厚厚一摞，展板上的體會文章?lián)Q了一板又一版，有的黨員甚至在開大會時都在抄寫黨章記筆記，但一遇到有人上門辦事照樣慢條斯理，久拖不辦，遇到矛盾困難，仍然逃避推卸，出了問題照例推諉指責(zé)；更有甚者，公款送禮照送不誤，公款吃喝仍未收斂，個人的消費支出還在單位報銷，只不過禮品開成辦公用品，吃飯的地方換成了隱蔽的家居，個人消費換了票據(jù)找部下簽字頂鍋做成公務(wù)消費。
我認為“兩學(xué)一做”搞的扎實不扎實，不能看記了多少筆記、寫了幾篇體會，匯報材料裝幀的整齊不整齊，關(guān)鍵要看行動，看作為。
首先要看黨員干部的“公心”是否大于“私心”，古人云：欲謀大事者，比出于公心。旬陽神仙洞景區(qū)項目折射出來的問題，無非是“私心”大于“公心”，少數(shù)群眾預(yù)謀求利益最大化不配合，負責(zé)抓項目的少數(shù)干部怕得罪人不愿意協(xié)調(diào)，有的甚至認為你老板投資發(fā)財與我沒有二毛錢關(guān)系，硬是把一個好的項目變成了死局，無怪乎縣委書記發(fā)飆。“公心”體現(xiàn)的是一種宗旨意識，為官一任，造福一方，當(dāng)官是黨給你一個為民辦事的平臺，而不是謀求高位的跳板，因此要不計個人利害，不避荊棘。
其次要看“變化”是否多余“大話”，“ 道雖邇，不行不治，事雖小，不為不成”，“變化”是靠干出來的，“大話”是靠吹出來的，有的干部說理想信念義正言辭，高屋建瓴；談工作想法開闊天空，齊聲恢弘；表態(tài)發(fā)言，錚錚誓言，擲地有聲，然而細細考察其工作，實如買柑者言：“金玉其外敗絮其中”，正如旬陽縣委書記申斥的：表態(tài)時個個把胸脯拍的梆梆響，看到的卻令人失望，只有大話看不到變化其實是作風(fēng)漂浮能力恐慌的表現(xiàn)，“兩學(xué)一做”要的是踏實留印，而不是作秀表忠心。
再次，要看是“萎靡不振”還是“奮發(fā)向上”。某種意義上將精神萎靡其實是信仰缺失的外在體現(xiàn)，過去，涉及到項目工程，一些“聰明人”總能在期間某到灰色的利益，于是乎，如同打了雞血般工作分外積極，以至于前些年，甚至有些專家學(xué)著認為腐敗是推動經(jīng)濟發(fā)展動力的奇談怪論，近幾年，隨著從嚴(yán)治黨反腐力度加大，一些干部收手了，沒有了灰色收入的“雞血”，又沒有理想信念做支撐，無法給自己找到好好干的理由，由此整個人就成了“撞鐘和尚”。
再次要看“勢如破竹”還是“螃蟹打架”，旬陽神仙洞景區(qū)項目，縣長開辦公會協(xié)調(diào)，三個月后扔原模原樣，細細追查似乎每個人都能找到自己很努力的借口，但就是難以推動，如同 “螃蟹打架”互相夾著用力，但整體是個僵局，在實際工作中，一些干部從來不想辦法促成謀大業(yè)辦大事，而是上下一般粗，從本位出發(fā)翻本本找依據(jù)，找到推卸責(zé)任的充分理由，其深層次原因，是沒有大局意識，看齊意識，客觀上造成了政令不通。
最后要看是“心存戒懼”還是“任性妄為”。講規(guī)矩，守紀(jì)律和奮發(fā)有為實干興邦是一種辯證關(guān)系，相輔相成，在旬陽神仙洞景區(qū)項目部分干部對縣上的決策不抓落實，把縣長的話當(dāng)耳邊風(fēng)，實際也是一種人性的表現(xiàn)�，F(xiàn)實中有的干部把守紀(jì)和實干割裂開來，有的心無戒懼，按慣性運轉(zhuǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)為借口違紀(jì)，實則夾帶私貨，有的以講紀(jì)律守規(guī)矩為借口，不作為，慢作為，這兩種都是任性妄為的表現(xiàn)。“兩學(xué)一做”就是要求廣大干部把精神吃透，堅持在“框框里面干成事，”而不是“胡作非為”或“無所作為”。
習(xí)近平總書記說：“社會主義是干出來的”。近兩年，我市社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，走在了全省的前列，但由于基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟總量仍然較小，我市屬于集中連片貧困區(qū)的市情沒有變，因此需要我們只爭朝夕，面對庸政懶政，來不得溫文爾雅，必須如旬陽縣委書記般發(fā)飆，才能喚醒 “溫水之蛙”，才能把“兩學(xué)一做”的“筆記本”換成干事創(chuàng)業(yè)的“功勞本”。
